Una bella y significativa jornada se vivió en el Colegio Técnico Industrial Don Bosco Calama en el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, donde el Equipo PIE de Salesianos Calama desarrolló diversas actividades orientadas a fomentar la inclusión y el respeto dentro de la comunidad educativa.

La primera actividad se llevó a cabo en el segundo piso del comedor del establecimiento, donde estudiantes participaron en un dinámico juego de “mitos y verdades” sobre el autismo. La instancia fue altamente interactiva, permitiendo que los alumnos y alumnas, organizados en grupos, respondieran preguntas y pusieran a prueba sus conocimientos, premiando a quienes obtuvieron mejores resultados.

De manera simultánea, en el patio del colegio se realizó una actividad en la que los estudiantes plasmaron sus huellas digitales para dar forma al símbolo del autismo, promoviendo la expresión y el compromiso con la inclusión. Asimismo, más tarde se desarrolló una instancia dirigida a los docentes, con el objetivo de concientizar y aclarar conceptos relacionados con el autismo, abordando también mitos y realidades en torno a esta condición.

La jornada culminó con un emotivo cierre sorpresa preparado por estudiantes del Programa de Integración Escolar (PIE), especialmente por aquellos con autismo, quienes dedicaron un significativo gesto a sus maestros.

La encargada PIE del Colegio Don Bosco Calama, Katherine Véliz, destacó la importancia de este tipo de iniciativas, señalando que: “la pregunta que más hicieron los niños y se repitió fue si a un niño autista, por ser así, se le podía permitir hacer cualquier cosa. Ahí se entregaron lineamientos claros, explicando que los niños autistas perciben el mundo de una manera distinta, pero en nuestro colegio deben organizarse según las normas del establecimiento”.

Finalmente, la profesional realizó un balance positivo de la actividad, destacando la alta participación y entusiasmo de los estudiantes: “Estuvo súper entretenido, los niños participaron, les gustó y también nos permitió conocer qué piensa la comunidad educativa sobre los niños con autismo”.

#Autismo #Inclusión #Educación #SalesianosCalama #PIE #Conciencia #Respeto #Diversidad